當一個逍遙自在的大學生也快要兩年時間了，有時候課堂上一個恍神，環顧四周，同窗三三兩兩，多的是因午睡翹了課的，就是在座位上也多半埋頭猛滑手機。常想，四年歲月、大把鈔票投下去，我們到底在這裡學些什麼？又應該學些什麼？
膨脹的憧憬
大一的時候，很是嚮往那些允文允武，又拿書卷又是活動咖，再不然就是擁有傲人經驗的狂人大神，於是勤跑校際活動，似乎跑的活動愈盛大、頭銜愈響亮、結交人脈愈廣，愈能提升自身價值，也愈顯得我過人之處。
當時把課餘時間排得緊湊，又練球、又開會的，有時候討論的事一多，往往夜半才回到宿舍，兩三點才就寢，隔日課堂自然不當一回事。大一學的又都是一些基礎學科、英文國文，無聊的很，多半是看心情去，可一個躁動的大學生，哪有學習的心情，白天補眠、傍晚開始活動，成了標準的夜行性動物，還覺得夜熬得愈深愈充實，想著終於有個大學生的酷樣子。
平日不念書，期中期末前開始衝刺狂抱佛腳，原文書當然看不懂、微積分也不會算，只好把作法死記硬背，時間還是不夠，熬夜熬得更兇，白天依然翹課，整天泡咖啡廳圖書館，還以為自己有多大的本事能力挽狂瀾。成績出爐，結果自然是凶多吉少，幸運的，低空飛過，不幸的，學分自然成了犧牲品。當時還執迷不悟，認為天下這麼大，我的江山不在此，自有領域待我大顯身手。
現在想想，真是胡說八道。
古人云：「修身、齊家、治國、平天下」。
連自身本分都做不好的人，實在沒資格談什麼雄圖霸業。
現實的樣貌
當時畢竟不懂事。虛耗了差不多一年的時間，會也開、事也做、活動也辦了，可感覺自己徒有虛名，沒什麼長進。強烈的空虛感襲來，不禁自問，我來大學到底做什麼？學什麼？圖的是什麼？真本事又豈是靠說說就能得的？
還記得那時非常厭倦名不副實的虛無感，也深知功夫需要勤加練習、扎實的學能更需累積，從無盡的會議與討論中鮮少獲得成就感，於是毅然決然退出原來眼中光鮮亮麗的活動界。眼光放在更長遠的一年後，希望一年之內至少能做到自知，知道自己的本業，知道自己所學，知道自己的高度，知道自己將走向何方。
重掌學習的舵
回本溯源，當從責任做起，不缺席課堂實屬基礎中的基礎，心若無法到，最起碼身也要到，這是未來一年給自己的最低標準，也是期許。經過一學期的調整，已逐漸踏上正軌，但仍在思索課堂上老師所給予的，與我真正吸收的，與社會所需的，之間究竟有怎樣的差別？三兩年之後，我是否就準備好踏入職場、奉獻所學？
▎課堂上，什麼是我應該要會的？
▎老師教的東西能夠如何幫我面對未來需要解決的問題？
▎如何學習才能讓我真正具備這樣的能力？
我想，唯有能夠回答這些最根本的問題，才真正算是入了學習的大門。
（推薦一本書：《Dean’s List 大學生知道了沒？》談新鮮人進入大學的計畫安排，對學習方法有相當詳盡的說明與實用指南。）
學習所為何？
但過去念了那麼多書，還記得的有多少？真正讓我有所長進的又有多少？
讀書方法與讀書的用途因時代而異，而我們正處於一個巨變的時代，單純記誦所有的知識已經沒有太大意義，電腦、搜尋引擎的普及已經能夠幫我們做到這點，且比我們自己這麼做還好得多。我們已經不乏資訊來源與管道，相較之下，我們更需要的是判斷是非的能力、思辨的的能力以及解決錯縱複雜問題的能力。
怎麼判斷誰在說謊？誰試圖帶風向？如何不被煽動性的言論操縱？如何抽絲剝繭，深入問題核心？解決一個問題需要什麼樣的知識、資源？
一門知識如何真正為我所用？我想便是倚賴學習中不斷提出問題、反思、辯駁，再提出問題、思索、辯駁的過程，類似希臘時期蘇格拉底使用的方法，經過一來一往的討論，真理自然顯現。只不過學習時，辯論的雙方是自己以及教科書的內容而已，簡言之，就是不斷問問題並試著提出有所憑據的答案。
為我所用
舉一個小小的例子，這學期我在系上的一門必修課「運輸安全」談到了交通事故的定義。
「道路交通事故：指車輛或動力機械在道路上行駛，至有人受傷或死亡，或致車輛、動力機械、財務損壞之事故。──交通事故處理辦法第二條（94.12.28）」
交通事故這麼簡單的東西還需要學嗎？當然要。
倘若今天在私人的收費停車場發生碰撞或事故，並不在法規明定「道路上」的範疇，執法人員，也就是警察是可能不受理辦案的。不認定為交通事故，警察不受理，自然不會有紀錄，保險公司更可能不提供理賠，財損事小，若有人傷亡，是無法受到保障的。
追問意義，區分這些細節的影響，我想這便是一般人與專業人士之間的差距，也是學習目的所在。
學海無涯
這學期除了系定必修之外，也選修了許多有興趣的課，除了必修課是運輸安全跟統計學兩門，還選了系上選修：通訊導論、商事法、公共運輸，另外也選修了外文系的中英翻譯、計網中心的程式設計、統計系的資料科學導論，以及一門通識課，教授愛爾蘭歷史與文化。
對於這些課即將帶給我的視野，我感到躍躍欲試又興奮，交通課題、法律、語言、民族性、資料統計，各個是博大精深的學問，彼此看似毫不相關，但學海無疆，天地間的知識必然互有干係，其中奧妙更待我去發掘。
途窮意現
思考不是輕鬆的事，至少對一個從未進行思考的人而言不是。有時候就是得鍥而不捨，打破砂鍋問到底，多數時候也沒有唯一的答案，學習是一段漫長的旅程，似乎終能體會古人說學海無涯的遼闊。
回首大一輕狂，雖不務正業、蹉跎時光，卻並不後悔，因步步走來，窮盡所有時光之後，竟也慢慢摸索出學習對我真正的意義，而非人云亦云、食古不化謹守著舊有的學習模式，在僵化的背誦、抄寫之後看見知識真正有所用的可能。
倘若再回到當時，我也不願僅僅按著過去的學習方式埋首苦讀卻不明所以。我想，理解學習的意義很重要，這路卻必然要親自走一遭，才能體會箇中含意，學習之路才能走得快樂而長久。
ㄧㄚˇㄧㄚˋの大學筆記 